第三百六十一章 高中毕业倒计时 (第2/2页)
　　
　　又是一节体育课。
　　
　　语文老师看着一个个大汗淋漓的学生，听着他们用书扇风的声音，没有表现出丝毫的不悦。
　　
　　高三的语文课大概是六个科目最不重要的，语文作业也是六个科目里最少的。别的科目可以通过刷题提分，但刷语文题着实没有多大意义。
　　
　　学生们上完一节体育课，累得气喘吁吁的，在这一节课里，不用喊他们回答问题，也不用抽查什么作业，她讲课时，学生们能有点互动就可以了。学生们总是很愿意和她互动，这一点她知道，所以她从不担心。
　　
　　在六个科目中，生物的满分是最低的，90分。
　　
　　进入四月份后，生物课就变成了大半节课做试卷，然后老师花十几分钟讲试卷。
　　
　　从高中二年下半学期开始，生物试卷的讲法就变了。
　　
　　老师会问“哪一道题不会，不会的同学举手”。“人多就讲，人少则不讲”，这是老师的说法。老师的做法则是另外一回事，只要有人举手，哪怕只有一个，那道题也得讲。
　　
　　到高三了，一张生物试卷里只有六道选择题，老师依然会问“第一题谁做错了？用不用讲”。这时同学们无需举手表决。用电脑批改的试卷记录了每一道选择题的正确率，老师可以通过正确率判断一道题的难度，然后决定要不要讲这道题。
　　
　　慕正光觉得老师问用不用讲，可能是想了解一下哪些同学需要讲题、哪些同学不需要。
　　
　　对慕正光来说，生物课很轻松，一节课45分钟，他能做完两张试卷，并都取得80分以上的成绩。这大约算是渐入佳境了。
　　
　　慕正光认为的最有压力的课程从未变过，物理。
　　
　　生物课、化学课、物理课都是上课做卷子、讲卷子，不同的是，他一节课能做两张生物卷、一张化学卷，而一张物理卷的做题、讲题要用掉两节课。
　　
　　物理老师也会问“谁做错了，把手举起来”。出于种种原因，有一部分同学做错了但也没举手，慕正光就是其中之一。老师还会问“有没有听懂不懂的，把手举起来”，有一部分同学听不懂但也没举手，慕正光又是其中之一。
　　
　　第六次模拟考试，4月15日、16日。
　　
　　徐的第十七个生日，4月17日。慕正光送了她一个金色沙漏。
　　
　　高中时光所剩无几，毕业典礼近在眼前。
　　
　　第六次模拟考试后，各科的作业都大幅度减少。每天上课无非就是做题、讲题，所有科目都是这样，语文也不例外，这一节课做题，下一节课讲题，中间的时间隔得长了点，但是本质没变。
　　
　　数学是最耗时的，无论是做题还是讲题。有时为了讲完最后一道题，要用掉半节课和一整面黑板。再后来，老师为了省事，或是来不及了，会用详细答案代替讲解。详细答案很长，比试卷还长。
　　
　　老师布置的作业减少了，但学生的压力并未减少。
　　
　　晚自习结束后，留在教室里的人越来越多了，一开始是十几人，来加到了二十几人，再后来是三十几人，他们留在教室里，并不都是为了学习，有些人在聊天。
　　
　　放学后留在教室里不走，和同学聊天，这是件不同寻常的事。也许他们没有努力学习，但眼看高考将至，他们心里的压力也是很大的吧。慕正光很能理解这些人，起初，他是留在教室里学习的人，现在，他是留在教室里学习、聊天的人。