第三百章 创造奇迹与灾祸 (第2/2页)
　　
　　“对啊，不应该在他们身上浪费资源。我用其他的办法惩治他们。但是我还是需要返老还童药，要一千份，用来创造奇迹。”
　　
　　“你想给谁创造奇迹？”蒋孟汐很担心赵老师把这些药用在家人身上。这种药空有一个好听的名字，但是它的效果并没有那么好。
　　
　　即便服药后本质没变，失忆、性格改变、智力水平下降，这些事也很严重。
　　
　　也许丢掉的记忆可以找回来，科学院里有能找回记忆的人。也许性格改变也不可怕，花点时间就能适应。也许智力水平下降也无伤大雅，勉强能正常沟通就行。
　　
　　在生命的最后一刻，还能再次回归童年，对有些人来说，只要这一瞬间是实实在在的，那无论付出多大代价都是划算的。
　　
　　可是，老年人愿意付出代价，不等于喂他们吃药的人也愿意付出代价。满怀期待的人，怎能容忍这些惊悚的差错？
　　
　　“蒋老师，你是怕我给自己的家人创造奇迹，对吧？放心吧，我不会那么做的。我宁可把自己当做实验品创造奇迹，也不会给他们创造奇迹。这份奇迹，足以让旧时代里的权贵心甘情愿地交出一切权力、一切财富。”
　　
　　这种用法，在蒋孟汐的意料之中。她想到了，不代表她支持这种用法。
　　
　　这种用法过于卑劣，与诈骗只有一线之隔。除非把药效说的明明白白，到那时再让别人做选择。赵老师应该能做到这一点。可是就算她把话说的再明白，也不能改变她的动机，她的动机是控制人。她想利用人们对衰老、对死亡的恐惧控制人，从中牟利。
　　
　　“一千份奇迹，一千份罪恶，你想好了吗？”
　　
　　蒋老师用了“罪恶”一词，一千份罪恶的重量，赵妤曦并非不知道。她看过很多风景，看过很多人。她看到的风景、看到的人越多，对旧时代就越失望。
　　
　　“对待恶人，不能拘泥于形式。我可以用我的权力、用我的力量夺走他们的一切，他们不敢对此有任何怨言。但我不想这么做。在旧时代里，他们已经做了太多这样的事，在新时代里，不应该再有这样的事情发生。
　　
　　“生老病死是一切生命都无法逃脱的法则，我利用自然法则，借此达到我的个人目的，这份罪恶是属于新时代的，而不是属于旧时代的。为了更多的人的利益，我愿意承担这些罪恶，我愿意成为新时代里的反面教材。”
　　
　　蒋孟汐久久无言。
　　
　　“为了更多的人的利益”，这绝非空话，赵老师做到了。“承担这些罪恶”，赵老师也做到了。“成为新时代里的反面教材”，这件事也在发生。科学院里针对赵老师的讨论从未停止，有人赞成她，有人反对她。反对他她人多了，她就会成为无可置疑的反面教材。
　　
　　但是，用“反面教材”形容她是不客观、不公平的。哪怕没有返老还童药，她也是能创造奇迹和灾祸的人，一千份罪恶也无法掩盖她的光芒！
　　
　　赵妤曦再次重复：“蒋老师，我想要一千份返老还童药。”
　　
　　“明白。”