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第33章飞象稳当列炮先,黑白棋子分明看

  第33章飞象稳当列炮先,黑白棋子分明看 (第1/2页)
  
  “徐铉本是出自五代南唐,先因擅长文学和围棋而受元宗李璟信任和重用,后来又常陪后主李煜下棋,再后来归附大宋。太宗知其棋术甚高,虑及围棋、兵法关联之密,便安排其撰写《围棋义例》。这《围棋义例》一出,当真是围棋史上开天辟地之事,便如人世间有了文字,再也无需结绳记事。
  
  “他将围棋之战中各种招法、战术,挑拣要紧的归纳成三十二种,如打劫之‘劫’、吃子之‘提’、相持之‘持’、征杀之‘征’等,更有立、行、飞、尖、粘、关、冲等行棋的命名简单明了。当其之前未有之时,却只知比划这样摆、那样走,当真是没有名堂、毫无章法,禀赋稍低者更是莫名其妙、稀里糊涂、不明所以。”
  
  郓王对《围棋义例》极为推崇,看着怀英、弃疾似是不以为然,毫无高山流水知音之意,心有不甘,他却不想两个孩子初涉围棋,毫无体会。既然话不尽言,继续说道:“徐铉字鼎臣,广陵人。十岁能属文,与韩熙载齐名,江东谓之“韩徐”。仕吴为秘书郎。仕南唐,历中书舍人、翰林学士、吏部尚书。归宋,为散骑常侍,坐贬卒。铉文思敏速,凡所撰述,往往执笔立就。精小学,篆隶尤工。
  
  “《围棋义例》由宋朝的徐铉奉宋太宗的旨意撰写,他将当时围棋实战中常用的各种着法、战术的术语,选择有代表性地归纳成三十二种,并逐一加以解释,包括:立、行、飞、尖、粘、斡、绰、约、关、冲、觑、杀、劄、顶、捺、跷、门、断、打、点、征、{山辟}、聚、劫、拶、扑、勒、刺、夹、盘、松、持。这对围棋术语的规范化,起很大的作用。
  
  郓王接下讲道:“围棋学起来与象棋又大有不同。
  
  “象棋一词最早出现于战国时期。《楚辞·招魂》中就对其形制以及玩乐方法作过专门记载:“蓖蔽象棋,有六簿些;分营并进,道相迫些;成枭而牟,呼五白些。”意思是说,用玉石(即蓖)做成的相当于骰子。(即蔽)大小的象棋,每方共有6颗;比赛的方法是分曹并进。(指必须两人或两组对局联赛),相互进攻,逼迫对方于死路;最后是赢者“牟”(指成倍)取胜利。击败了敌兵(春秋时兵制,以五人为伍),而发出了胜利的欢呼。
  
  汉刘向《说苑·善说》亦记载,雍门子周以琴见孟尝君说:“足下千乘之君也……燕则斗象棋而舞郑女。”意即劝盟,不妨也像“燕”国一样,斗象棋观歌舞,逍遥一二。所有这些,说明在战国时代“象棋”已经成为一项经常的活动了。因此象棋产生的时间,当在战国之前。
  
  “而围棋使用矩形格状棋盘及黑白二色圆形棋子进行对弈,正规棋盘上有纵横各19条线段,361个交叉点,对局双方在棋盘的交叉点上轮流下子,每次只能下一子,落子后不能移动,终局时以目数多者为胜。因黑方有先手优势,故规定黑方局终时要给白方贴目。中日韩等不同国家制定的竞赛规则略有不同。
  
  “围棋蕴含着中华文化的丰富内涵,古代被列为琴棋书画四艺之一,是中国文化与文明的体现。
  
  “象棋与围棋相比较,我更喜欢围棋。围棋和象棋是两种不同的棋,围棋棋局纵横各十九道,共三百六十一个交叉点,棋子分黑白二色,下子没有固定的路数;象棋棋盘由九根直线和十根横线组成,中间划定界河,一方十六子,子各有名称。各子走法不同。你们两个象棋与围棋无论兴趣如何,都要认真研学。”靖康年间,大宋以中原正统大国之尊,而惨败于金国之手,举国沦丧,至今不知是联金攻辽之失,还是攻辽不胜之失,总之自己虚弱不自知,而与金更是送羊入虎口,引狼入室。郓王每忆及此,总是怅恨不已。
  
  于是便用十日时间,根据《围棋义例》,先将棋盘、棋子、棋谱、规则、生死、劫争、官子、胜负判定等最基本的理论讲清说透。
  
  然后再以当朝两大顶尖高手刘仲甫与晋士明对局的一盘棋谱作例,自序盘布局,到中盘攻防战斗,再到终盘收官,通盘讲一遍。刘仲甫当年为大宋棋待诏,围棋第一高手,到了老年,兀自去挑战青年才俊晋士明。那时的晋士明血气方刚,棋风强悍,抖擞精神,竟然战胜了。那盘旷世之局也是自古至宋以来最精彩的一局。郓王拿来教授两人,中间少不了穿插说教棋形、厚薄、轻重、妙手、定式等,也是要对两个孩子围棋悟性早作启迪之意。
  
  虽然只是一盘棋,郓王却竭尽所能,足足用了二十天时间,以至于心力交瘁,大是疲惫,又安排二人再多几日反复研究、揣摩。自携绝顶天资,更兼以此局之妙,郓王讲授有方,两个孩子均感醍醐灌顶,胸腹中别开洞天,虽然接触时日不久,仍不免心荡神驰,兴趣倍增。
  
  这一天,郓王拿着一叠纸,上面密密麻麻记满了围棋死活题目,向二人说道:“‘宰相必起于州郡,猛将必发于卒伍’,是说一国的文臣武将,定当从底层里摸爬滚打出来,百炼而能成钢。否则无论处理政务,还是领兵作战就可能是纸上谈兵,耽误国家大事。下围棋做这些死活题目也和以上道理一样,犹如在战场上的贴身肉搏、白刃战,需身经百战,一则锻炼心智,见惯不乱、临危不惧;一则锻炼勇力、多得技巧,这该是棋手毕生的功课。恁二人还要在习练这些局部死活的同时谋略全局,看重子效,做到眼观六路、耳听八方,方有大将之风。”
  
  
  
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